METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP

Authors

  • Rika Firma Yenni Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tamansiswa Palembang
  • Malalina Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Keywords:

Problem Solving, Penalaran Matematis

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Tridharma Palembang. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen Posttest Only Control Group Design. Populasinya seluruh kelas VIII yang terdiri dari empat kelas. Pengambilan sampel secara acak dan terpilih kelas VIIID sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis dalam bentuk uraian yang terdiri dari lima butir soal tes, serta teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 9,461 > 1,341. Artinya Ha diterima dan ada pengaruh metode problem solving terhadap kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Tridharma Palembang.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adeyemo, S.A. (2010). Background and Classroom Correlate of Students in Physics. International Journal of Educational Research and Technology, 1, 25-34.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Brodie, K. (2014). Learning About Learner Errors in Professional Learning Communities. Educational Studies in Mathematics, 85, 221-239.

Depdiknas. (2004). Kurikulum Pendidikan Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Gagne, R. M. (1970). The Conditions of Learning. (2nd ed). New York: Holt Rinehart and Winston.

Jumanta. (2011). Penalaran dalam Proses Penulisan Ilmiah. Jakarta: Universitas Esa Unggul.

Nasution. (2006). Berbagai Pendekataan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Polya, G. (1985). How to Solve It. A New Aspect of Mathematical Method. Princeton University Press, Princeton, New Jersey.

Sanjaya, Wina. (2006), Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada Group.

Wena, Made. (2014). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.

Downloads

Published

2022-07-13

How to Cite

Rika Firma Yenni, & Malalina. (2022). METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP. Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 7–14. Retrieved from http://ejournal.unitaspalembang.com/index.php/nabla/article/view/27