PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA RUMAH LIMAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI

Authors

  • eko Susanto Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tamansiswa Palembang
  • Malalina Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tamansiswa Palembang
  • Rika Firma Yenni Pendidikan Matematika FKIP Universitas Tamansiswa Palembang

Keywords:

Pengembangan LKPD, Inkuiri, Etnomatematika

Abstract

Tujuan penelitian R&D ini adalah untuk menyediakan LKPD berbasis Etnomatematika bagi peserta didik SMP kelas VII yang valid, efektif dan praktis guna mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematisnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran matematika di sekolah, khususnya di sekolah menengah pertama (SMP) yang belum mendukung pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematika yang diiringi dengan pembelajaran budaya setempat. Pengembangan LKPD melalui tahapan model pengembangan yang dimulai dari tahap awal yakni analisis bentuk dan karakteristik perangkat, kemudian tahap pengembangan atau pembuatan prototype berupa merancang, mengevaluasi dan memvalidasi perangkat dan terakhir tahap penilaian yakni melihat proses dan pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Data penelitian dikumpulkan dengan wawancara, angket, lembar observasi dan lembar analisis serta tes kemampuan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD matematika yang dihasilkan memenuhi kategori yang valid, praktis dan efektif baik dari segi kelayakan maupun validitas. Dengan kata lain, perangkat yang dikembangkan dapat digunakan sebagai bahan rujukan dalam pembelajaran matematika yang berorientasi pada kemampuan pemecahan masalah di SMP Kelas VII

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustini, N. K. A., Leton, S. I., & Fernandez, A. J. (2019). Studi Etnomatematika Pada Budaya Masyarakat Larantuka. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 1(1), 27–32. doi: 10.30822/asimtot.v1i1.95

Al-Tabani, T. I. B. (2014). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum 2013. Jakarta: Kencana.

Anggraini, D., & Harahap, N. (2016). Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Swasta Sinar Husni Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015. Jurnal Pelita Pendidikan, 4(1), 99–106. doi: https://doi.org/10.24114/jpp.v4i1.3686

Annafi, N. (2016). Pengaruh Penerapan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing di Man 1 Kota Bima. Journal of Educational Science and Technology (EST), 2(2), 98. doi: 10.26858/est.v2i2.2097

D’Ambrosio, U. (2001). Ethnomathematics. Link Between Traditions and Modernity. Rotterdam: Sense Publisher.

Khasanah, B. anisaul, & Fadila, A. (2018). Pengembangan LKPD Geometri Transformasi Dengan Motif Tapis Lampung. Edumath Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 59–64. doi: https://doi.org/10.52657/je.v4i2.734

Mahendra, I. W. E. (2017). Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika dalam Pembelajar Matematika. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 106–114. doi: 10.23887/jpi-undiksha.v6i1.9257

Malalina, M., Putri, R. I. I., Zulkardi, Z., & Hartono, Y. (2020). Ethnomatematics: Treasure Search Activity in the Musi River. NUMERICAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1), 31–40. doi: 10.25217/numerical.v4i1.870

Mardiah, S., Widyastuti, R., & Rinaldi, A. (2018). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Menggunakan Metode Inkuiri. Desimal: Jurnal Matematika, 1(2), 119. doi: 10.24042/djm.v1i2.2228

Prastowo, A. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Puspita, I., & Abidin Arief, Z. (2015). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Partisipasi Siswa Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika (Survey Pada Siswa Kelas VIII Di MTs Attaqwa Cicurug Sukabumi). Jurnal Teknologi Pendidikan, 4(1). doi: 10.32832/tek.pend.v4i1.474

Rewatus, A., Leton, S. I., Fernandez, A. J., & Suciati, M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika Pada Materi Segitiga dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 645–656. doi: 10.31004/cendekia.v4i2.276

Sulistina, O., Dasna, I. W., & Iskandar, S. M. (2010). Penggunaan Metode Pembelajaran Inkuiri Terbuka dan Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Laboratorium Malang Kelas X. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP), 17(1), 82–88.

Umbaryati. (2016). Pentingnya LKPD Pada Pendekatan Scientific Pembelajaran Matematika. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 217–225.

Downloads

Published

2022-08-12

How to Cite

eko Susanto, Malalina, & Rika Firma Yenni. (2022). PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ETNOMATEMATIKA RUMAH LIMAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI . Nabla Dewantara: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 38–48. Retrieved from http://ejournal.unitaspalembang.com/index.php/nabla/article/view/98